1、专业定位

适应全国职业教育快速发展形势，回应广东省对网络工程职教师资职前培养、职后培训等重大需求，以协同创新理念构建职教师资培养体系，依托应用型本科、专业学位研究生教育的高端教育平台，着力强化专业教育和实践锻炼，强化教育理论和教育技能，强化国际交流和实践认知，努力培养宽厚理论基础、较强实践能力和国际视野的高水平卓越网络工程专业职教师资。

2、培养目标

以中共中央、国务院《中国教育现代化2035》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《粤港澳大湾区建设规划》和广东省《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》为指导，遵循我校“立德树人、学生中心、追求卓越”的教育理念，秉承师德高尚、理想远大、信念坚定、情感深厚、能力突出、意志坚强的骨干专家型卓越教师目标追求，着力培养具有国际视野、家国情怀、广东精神、湾区气质，拥有扎实的网络工程专业理论知识、熟练的教育教学技能、深厚的人文科学修养、健康的身体心理素质，能适应当前职业教育发展、未来职业教育变革的复合型创新性人才。

本专业毕业生经过五年左右的工作实践，能够做到：

1.能够解决网络工程领域较复杂的实际教学问题、职业院校班级管理或职业教育管理与培训中的问题，成为具备独立分析能力和创新意识的网络工程职业教育“双师型”教师、研究人员或管理者；

2.在完成职业技术教育或网络工程领域的研究生教育后，成为相关领域的研究者，或以培训为主的相关企业、教育机构的培训师；

3.在快速变革的经济和技术环境中，坚持主动学习，积极参与相关合法的行业团体、技术团体、学术团体和社会团体，紧密跟踪相关领域的前沿理论和技术进展，能够很好适应所从事领域的快速发展；

4. 在人际环境下通过有效交流，倡导高水准社会道德，主动承担对家庭、社会、国家和世界的责任，积极履行公民义务，建设性地参与社会事务。 

3、培养规格

1.具有在职业技术教育或网络工程领域从事科学研究、课程开发开发与教学、管理与培训所需要的网络工程和职业教育学基础知识；  

2.掌握最新计算机网络技术、网络管理技能、信息安全知识和先进的教育技术；  

3.掌握职业教育概论、教育心理学、职业教育课程与教学论、职业教育研究方法、比较职业教育等基础理论和专业知识，能够胜任中职学校教学、职业教育研究及管理和培训工作；   

4.了解快速发展的网络工程领域新兴产业动态，注重产业技术创新并及时掌握相关的理论与技术知识； 

5.具有创新精神，掌握基本的创新创业知识和方法，以及职业技术教育或网络工程领域科学研究的基本方法和手段，具备发现、提出、分析和解决该领域及相关学科问题的初步能力； 

6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备科技论文写作的基本能力；  

7.了解职业教育法规与政策、中职计算机专业教学标准及教师专业标准，能正确认识职业教育在国家建设与发展中的重要地位，具有良好的师德修养和教书育人意识； 

8.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及良好的团队协作精神； 

9.掌握一门外语，能阅读本专业外文知识，具有一定的国际视野和跨文化交流与合作能力；

学制：

2年（高等职业技术学校3年+本科2年）。

本科阶段毕业学分：76学分。

授予学位：理学学士。

通过两年全日制学习，系统掌握职业技术教育的理论基础和扎实的专业知识，熟练掌握专业教学和培训技能，能够独立开展教学、教务管理、课程开发、实习实训指导及初步的研究工作，具有较强的探究精神和一定的创新能力。